作为一名企业培训工作者
，，，很庆幸用“项目经理”总结2015年全年的培训工作
。。。
。这个称号寓意着个人对待培训的态度，，
，意味着将培训当项目去经营。。。

　　从学员招生、、、、课程开发、、讲师培训到成果的转化推广，
，这是培训项目经营的关键过程。
。。2015年，，我和我的团队共同完成五个项目培训，，为员工奉上一桌桌精致的培训“大餐”。。。

　　招生，，，
，让学员充满期待

　　今年最大的改变之一就是培训招生。。。在2015年培训需求调研时，
，，，我们发现公司培训的主要问题在于，
，
，，培训针对性不足，，工学矛盾突出。。因此，，我提出了小班教学、、、、实训为主、、选修课招生等新举措，，，，期望让员工从“要我学”转变为“我要学”。。。

　　年初是公司培训的招生季
，，，
，我们“量身设计”的选修课报名启动。。
。我们三人团队来到招生首站——合成氨厂。
。。从招生意义，，
，，到培训形式、
、、课程设计
、、、培训转化、
、积分管理，，
，，我们的宣讲成功激起了学员们对培训的热情。。。。

　　来自压缩车间的老陈抢修完压缩机，
，，满身煤灰、、、匆匆忙忙而来，，一进会议室就略带埋怨地嘟囔道：“不就是要我们参训吗
，，，
，哪来那么多花样
，，领导安排就是。。。”出乎意料的是
，，他听完宣讲后高兴地鼓起掌来：“培训是自愿报名了，，，以后我就可以学习焊接了
。。。。”

　　这一天，，，我们完成了八个单位的招生，，
，，场场爆满。。。我深切地感受到，，，，没有不爱学习的员工，
，
，
，大家都期望通过学习得到提高，
，，关键在于培训能否帮助他们达成目标
。。。
。良好的开端
，，
，，激励我们全身心投入培训工作，，，创新形式、、、
、 完善细节。
。

　　课程开发，，痛并快乐着

　　随着员工流动性加剧，，
，公司内传统的“师带徒”培训方式收效甚微。。。
。面对新人培训周期长、、、技能不熟、
、生产线无法正常运营等困境，，
，，我希望通过自主开发内部课程，
，让员工逐项掌握岗位技能。。。
。然而，，，，转变并非一帆风顺。。。。

　　面对岗位技能开发，，，许多人质疑
：“开发岗位技能的课程是否有点小题大作、、多此一举？？我们一直没有培训，，，生产不是一样进行吗
？？”我反复问自己：方向正确吗
，，，这类培训对业务能起到支持作用吗？
？关键时刻，，
，生产系统李总等领导的肯定给予我极大鼓励。。
。
。于是，，，，我们挑选关键岗位的关键技能，，，，先试点再推广。
。
。。

　　于是，，我邀请几位资深技术员工代表进行头脑风暴，，，，从大家你一言我一语的畅所欲言中，，，，提炼出了岗位技能的关键步骤和要点
，
，，
，形成了课程大纲
。。。
。然后又请来骨干员工
，，，，请他们用通俗易懂的语言表述理论，
，以岗位案例来论证要点。。。这样反复多次，，
，，培训内容终于完整地呈现在我们眼前。。。

　　课程开发的过程痛并快乐着。
。专业技术人员不擅长表达，，
，我们一句句引导；他们不会电脑，，，，我们充当打字记录员。。接下来，，，是筛选、、培养内部讲师。。。。让专业技术人员授课很困难——“你让我做什么都行，，就是别让我讲话”。。。。培训期间
，，我会留心每位学员的表现。。。结合培训考核成绩，
，，，从优秀学员中挖掘几个愿意分享的走上讲师之路
。。
。。筛选的优秀学员先让他们担任助教，
，，熟练掌握技能，，然后告诉他们如何开场，，，，怎么讲、
、、
、什么时候训
，，什么时候练。。
。最后经过2-3次试讲，，，，成为我们的正式讲师，，，，完成了内部讲师认证工作。。。。

　　今年，，
，我们共辅导开发
、、、、认证了五门课程，，
，，培养认证了十多名讲师及储备讲师
。。看着每项岗位技能从无到有
，，，从隐性到显性，，，，从不愿分享到走上讲台，，，
，实现培训的分享、、经验的传承、
、
、员工技能的提升，，作为项目经理，，，，心中无比自豪
，，，这正是作为一名培训人的价值体现
。。

　　创新，，将培训成果转化推广

　　实训初见成效，，，公司也新建了实训基地
，，拓宽了培训对象
。。。与此同时，，如何实现培训转化也成为我思考的问题。。。

　　培训转化的形式多种多样
，，
，，因培训内容、
、、、单位实际公司组织绩效、、战略目标的不同而不同，，它没有统一的标准或形式。。今年推出的“师带徒互助学习”，，期望通过书面考试与实操考核等途径，，先培养一批技能娴熟的员工
，，让他们将所学技能传承给其他员工。。
。。半个月内，
，，
，“徒弟”要带着“师傅”指导的作品参训，，学成后再去带其他“徒弟”
。
。
。
。这种滚雪球似的新型师带徒模式，，为员工提供了学习交流的平台，
，
，，能够迅速提升技能
。。。

　　作为项目经理，，，要确保这种转化不流于形式。
。期间
，
，
，我们会不定期到一线抽查培训管理情况，，，为达标的“师傅”送上积分，，
，年底开展礼品兑换活动等。。
。
。

　　今年培训转化形式除了推出“师带徒互助学习”外，，，我们还采用“以赛代训”。。。在每个项目结业之际，，策划技能比武、、、、总结表彰
、、、知识竞赛等活动，，
，帮助学员温习巩固所学内容
。。同时，，激发未受训学员的好奇心，，，让他们渴望有机会参加学习。。。

　　回想今年的培训历程，，，，我骄傲自己能潜心做好一名项目经理
，，，带领我的团队深入业务系统号脉、
、、、寻找解决方案。。。。我相信，，，成功就是在正确的方向上持续积累。。。
。培训路上
，，我会永不止步
。
。。